Принято 	      Утверждаю
на заседании педагогического совета                                            Заведующий МБДОУ
протокол от 29.08.2022г. №1                                                          «Детский сад №4»	
                                                                                                          __________ Я.Н. Федяева
                                                                                               Приказ от 31.08.2022г. №96

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ 
В АДАПТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ – 
АДАПТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №4

На основании изменений, связанных с организацией деятельности дошкольного учреждения по реализации основной образовательной программы МБДОУ «Детский сад №4», в целях исполнения подпункта «а» пункта 1 перечня поручений по итогам встречи Президента Российской Федерации с общественностью по вопросам общего образования 25 августа 2021 г. от 30 сентября 2021 г. № Пр-1845 об использовании государственных символов Российской Федерации в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, а также согласно протокольному решению по итогам заседания Межведомственной комиссии по историческому просвещению от 24 марта 2022 г. № 2 в части разработки и поэтапного внедрения (начиная с 12 апреля 2022 г.) предложений и комплекса мер по изучению истории государственных символов Российской Федерации и на основании решения педагогического совета №1 от 29.08.2022 года  в АООП  МБДОУ «Детский сад №4»  внесены следующие изменения:
Дополнить целевой раздел пункт 1.2 «Планируемые результаты освоения Программы». Абзац «Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы». К семи годам: читать в следующей редакции:
-	знакомы с государственной символикой: герб, флаг, гимн. Имеют представление о значении государственных символов России. Проявляют уважительное отношении к гербу, флагу, гимну РФ;
-	знакомы со столицей нашей Родины - Москвой и другими городами России, знаменитыми россиянами. Имеют представление о том, что Россия многонациональная страна с самобытными, равноправными культурами. Проявляют гражданско-патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к своей стране, ее культуре, государственным символам. Осознают личную причастность к жизни Родины.
2. Дополнить пункт 2.1 «Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти
образовательных областях». Подраздел «Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие»  читать в следующей редакции:
Образовательная область	Задачи образовательной области	
Социально- коммуникативное развитие	Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
-	привитие любви и уважения к нашей Родине — России. Дать представления о государственных символах. Сформировать уважение к государственным символам, дать доступные пониманию детей представления о государственных праздниках и государственных символах.
-	знакомство с государственными символами, закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России. Расширение знаний о государственных праздниках, представления о Москве — главном городе, столице России. Рассказать, что Россия — самая большая страна мира, показать Россию и Москву на карте. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, формировать чувство гордости за ее достижения.
-	развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками;
-	становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
-	развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания;
-	формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
-	формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации;
-	формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
-	формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.